Category: образование

Category was added automatically. Read all entries about "образование".

2009

Про количество братьев по разуму

Шикарная работа появилась вчера на Архиве: http://arxiv.org/abs/1508.01202

Собрав результаты предыдущих исследований из множества источников, авторы выяснили, как скорость образования землеподобных планет во Вселенной менялась со временем. Там много интересного, но главный вывод такой: на момент возникновения Земли 92% подобных ей планет во Вселенной ещё НЕ сформировались. Их время в будущем, простирающемся, возможно, миллиардов на 100 лет вперёд.

Из этого делается очень интересный вывод. Они там статистику для обоснования используют, весьма изящно, но суть объяснима в простых словах. Она такова: если как минимум одна планета во Вселенной, гарантированно порождающая цивилизацию (нас!), образовалась, когда возникло лишь 8% планет, то шансы, что мы -- единственны, не превышают этих 8%. Скорее всего, во Вселенной должно будет возникнуть ещё *много* других цивилизаций. Интуитивно это понятно: если Вы, осмотрев 8% леса, уже нашли гриб, то, скорее всего, в лесу этих грибов ещё немало. И "плесень цивилизации", похоже, заводится во Вселенной почти "мгновенно", как только появляются подходящие для неё условия.

Следовательно, мы скорее всего не одиноки в нашем пространстве-времени. Статистически, согласно авторам, в нашей Вселенной за время её жизни ожидается порядка 12-ти цивилизаций. Если же мы найдём ещё хоть один разум в нашей Галактике, то эта цифра разом подскакивает до примерно десяти миллиардов.
2009

А есть ли ловушка? Опрос.

Мне давно уже представляется, что современное человечество угодило в ловушку, погубившую в своё время ещё Римскую Империю. Назовём её "отрывом от реальности". Я лично вижу это так:

Человек, биологически, в массе своей не приспособлен к постоянной безопасности. Критичность мышления отдельно взятого человека крайне низка; почти всё, что он придумывает и чувствует, кажется ему верным и важным, между тем как на поверку оно в 90% случаев ошибочно и ничтожно. Лишь ежедневное соприкосновение с реальностью, в которой ошибочное мышление чревато страданиями и смертью, заставляет корректировать свои взгляды одних и выводит из игры других, слишком упорных. Но рост благосостояния и защищённости этот контроль снимает, и цивилизации перестают чувствовать нужды развития и выживания, сосредотачиваясь вместо этого на популистской херне, взаимном мерянии хуя статусом, и внутриполитической борьбе. Врать и обманываться перестало быть опасным, и оттого мы в целом (и наши правительства в частности -- все, все, что американское, что русское, что киргизское) забываем про реальность. Но она-то про нас не забыла! И рано или поздно прихлопнет тем или иным способом.

Примерно так я видел картину мира и будущее человечества в ближайшие десятилетия. Однако недавно, обсуждая эту точку зрения с одним человеком, натолкнулся на чёткое несогласие. Мой оппонент хоть и соглашался, что описанное выше явление местами имеет место, но далеко не столь глобально и опасно, как мне кажется, и обществу в целом не угрожает.

И вот решил я сделать опрос. Итак, что думают мои френды, благо, умных среди них немало? Считаете ли вы, что ловушка есть и мы в неё попали? Или "отрыв от реальности" всё-таки скорее мои иллюзии или частичная картинка мира?

Для затравки, несколько аргументов за и против.

Согласуются с описанной картиной мира:
* Распространение либерализации образования, когда студентам начальных курсов и даже школьникам позволяют широко модифицировать программу обучения. При этом сама программа, например, по математике в большинстве школ ограничивается достижениями 17-го века!

* Фокусировка образования на нуждах развлечения и социального статуса, нежели "жёсткой" реальности. Тренер университетской сборной получает гораздо больше программиста красивых кнопочек, а программист -- больше профессора экологии.

* Послушайте речи политиков. Такое чувство, что они давно уже произносятся для какой-то параллельной реальности, не для нашей. И посмотрите в телевизор. 95% -- бред и враньё, но почти всех это устраивает. То же самое -- современнные войны. Люди нередко идут убивать других людей под воздействием мифов, не дав себе труда даже засомневаться в полноте и правдивости вызвавшей это решение информации.

* Застой в аэрокосмических технологиях. Принципы работы и производительность ракетных двигателей практически не изменились с 60-х годов, а сверхзвуковая пассажирская авиация так вообще откатилась обратно.

* Рост отказов от прививок в США, ужас перед ГМО в России. Мотивация в обоих случаях, как правило, даже отдалённо не связана с измеренной рельностью.

* Рост числа разводов, вызванных популярными мифами о "настоящих" мужчинах или женщинах.

Не согласуются:
* По-прежнему огромное количество народа получает образование. Причём очень многие -- выходцы из бедных стран. Которые потом карьерно растут и заменяют зажравшихся богачей.

* Прогресс в информационных технологиях, биологии, медицине огромен и демонстрирует вполне конкретные плоды.

* Средний IQ по разным странам (если этому показателю можно верить) всё же растёт.

* Сложность социального взаимодействия растёт тоже, хотя бы потому, что у людей на него оказывается больше времени. Занятия политикой и борьбой за власть, как известно -- мощнейшие стимуляторы интеллекта. Поэтому, хоть мы, возможно, где-то как-то от реальности и "отвернулись", способность быстро повернуться к ней обратно и начать немедленно действовать по-прежнему при нас.

Итак, кто что думает? Есть ли массовый "отрыв от реальности" и угрожает ли он нам?
2009

Краткая история информации

1. 13.6 миллиарда лет назад. Возникновение Вселенной, способной к созданию новой информации при самоусложнении простых систем (см., напр., Аттрактор Лоренца).

2. 3.5 миллиарда лет до нашей эры. Появление жизни на Земле. Возникающая информация сохраняется в генетическом коде и передаётся живыми существами по наследству. Инстинкт как способ принятия решения.

3. (Приблизительно) 1.2 миллиарда лет в прошлом. "Изобретение" полового размножения. Генетическая информация начинает передаваться между носителями. Вместо выстраивания нужных свойств с нуля методом проб и ошибок полезные гены теперь можно "позаимствовать" у более удачливого партнёра. Результат: взрывное ускорение темпов эволюции.

4. (Приблизительно) 0.5 миллиарда лет назад. Появление мозга. Первые живые существа, накапливающие информацию о мире личным опытом, а не только генетически от родителей. Инстинкт, как метод решения жизненных задач, дополняется (пока ещё рудиментарным) обучением.

5. Около 2 миллионов лет назад. Появление существа, объём памяти мозга которого кардинально превышает объём генетической информации, полученной от предков. Да, это человек, хотя глядя на некоторых, не скажешь. Поведение, быт и жизнь человека в бОльшей степени диктуются его прижизненным обучением и опытом, нежели наследственностью, которая постепенно принимает роль лишь врождённого *ограничителя* способностей.

Не исключено, что многие живые существа перешагнули этот порог куда раньше нас, но я про то толком не ведаю.

6. Где-то в районе 100 тысяч лет назад: появление речи. Прижизненная информация, усвоенная одним индивидом, теперь может передаваться другому. По ускорению информационной эволюции это сопоставимо с изобретением полового размножения миллиард лет назад. Да, фраза "е%ать мозг" имеет куда больше смысла, чем может показаться, а сам процесс действительно сопоставим с сексом не только по наслаждению, но и по важности результата :))

7. Около 5 тысяч лет назад: изобретение письменности. Информация получает способность к самостоятельному существованию вне биологического носителя. Примерно тогда же возникают и первые государства. Вероятно, это не совпадение: "закон", какой бы ни корявый, должен быть вынесен в надындивидуальную форму существования, если он задуман как нечто единое для всех.

6. Около 1400 года. Изобретение наборного книгопечатания. Информация начинает размножаться в небиологических носителях. Взрыв образованности в Европе. Информационные концепции формируют сознание людей через обязательное образование и стандартизированные учебники. Возникают формы мышления, породившие современную химию, физику, медицину, связь и многие прочие столь удобные нам сегодня блага цивилизации.

9. 1940-е годы. Независимое появление сразу нескольких электронных компьютеров, способных к обработке информации на уровне, иногда превышающем способности своих создателей (см. напр. debugging). Информация теперь не просто существует, но усложняется вне биологических носителей.

10. 1995-2000. Объединение искусственных систем в сеть, создавшее возможности для активного обмена данными между ними. Этот прорыв есть аналог изобретения людьми речи, и полового размножения одноклеточными ещё раньше. Ценная информация становится фактически неуничтожимой, за счёт бессчётного тиражирования и включения в более сложные системы знаний.

Массовый Data Mining, искусственные системы сплошь и рядом обгоняют человека по ранее полагавшимся строго имманентными ему приёмам мышления и принимают ключевые решения вместо него.

11. Когда-то. Возникновение искусственного интеллекта, по измеримым параметрам безмерно превосходящего человека. Настолько, что понимание "снизу вверх" становится невозможным, а "сверху вниз" -- банальным. Превращение человека в "архаичную" систему принятия решений, как это случилось с эмоциями при приходе аналитического разума, с рептильным комплексом при появлении эмоций ещё раньше, и с врожденными инстинктами при появлении мозга полмиллиарда лет назад. Конец предсказуемости дальнейшего развития с позиций доступного мне разума.

P.S. Если кто-то не понял, это не строгая научная работа.
2009

Трижды три

В своей жизни мне трижды приходилось решать кубические уравнения для практических нужд.

Первый раз -- классе в восьмом, при попытке предсказать максимальную скорость автомобиля по мощности двигателя и паре прочих ТТХ. Выяснилось, что их связь со скоростью описывается уравнением в самой что ни на есть канонической форме, готовой к подстановке в формулу Кардано: v3 + Av + B = 0. Саму же формулу я списал из какой-то книжки буквально за пару недель до этого и, как выяснилось, запомнил на много лет вперёд. Прочна детская память, каких только вещей к ней не прилипает совершенно естественным образом.

Много позже выяснилось, что задачу про автомобиль я всё-таки решал не совсем правильно. Но формула в голове осталась и пригодилась мне на вступительном письменном экзамене в университет.

Collapse )

С тех пор прошло много лет. Формулу Кардано я вот так сейчас на память уже, пожалуй, не скажу. Но мне до сих пор интересно: а есть ли люди, которым она реально пригодилась и действительно в чём-то помогла на практике?
2009

Сотрудникам Гугла на заметку

Дублирую по русскоязычному каналу.

В следующую среду, 22 июня в 12:00 я читаю часовую обзорную лекцию по истории космонавтики в Кёркланде, комната traceroute, по мотивам вот этих материалов.

Спасибо Косте Рослякову за организацию.
2009

All truth about Titan surface color :)

Интересующимся исследованиями планет думаю, хорошо знакома эта картинка с поверхности Титана, полученная 14 января 2005 года:



Более занудливые, однако, знают, что камера на посадочной станции "Гюйгенс" была чёрно-белой. Следовательно, окрашенность приведённого пейзажа информации не несёт и является не более чем красивой манипуляцией.

Но если копнуть ещё глубже, то выясняется, что цветная "камера" на борту посадочной станции всё-таки была! Правда, весьма своеобразная. Называлась она Downward Looking Visible Spectrometer (DLVS), и позволяла снимать этакие "полоски" 1 на 20 пикселов под углами 10-50 градусов к линии спуска, с разрешением 200 цветов на точку. Вращение спускаемого аппарата обеспечивало перекрытие этих полосок и, таким образом, всё-таки позволяло построить хоть и грубое, но честное цветное изображение поверхности Титана. Занятно, кстати, взглянуть на результаты (вполне удовлетворительные!) наземного тестирования этой методики.

Так что цвет есть. Но беда в том, что он совершенно нехудожественен! Ибо оказалось, что вариации в спектре между разными участками грунта Титана настолько ничтожны, что почти незаметны человеческому взгляду! Титан в месте посадки до одурения однотонен, и с лёгкостью описывается гаммой из двух красок: "желто-оранжево-жёлтой" и "грязно-жёлто-оранжево-жёлтой":



Так что в данном случае, как ни странно, правы оказались те, кто просто раскрасил панораму Титана в условный "средний" цвет. Обман, если он в этом и есть, нашему зрению недоступен...

Для образования публики, а также из вежливости к авторам привожу ссылки на полные статьи, послужившие источниками картинок:

http://www.nature.com/nature/journal/v438/n7069/full/nature04126.html
http://www.mps.mpg.de/solar-system-school/evaluation/schroder.pdf
2009

History likes to repeat...

Пообщавшись недавно по аське с paul_schultz, вспомнил дивную историю из времён нашей с ним молодости, в очередной раз подтверждающую, что ничто в этом мире не ново.

Часть первая. 1994-й год, НГУ. Мы на первом курсе и только что сдали летнюю сессию. Очень радуемся и решаем украсить победу бодрой попойкой. Несколько бутылок вина, водка, моя комната и в ней четверо нас, студентов. Сначала пили вино и заедали его изюмом. Потом изюм кончился, и мы перешли на хлеб и, кажется, варёную гречку. На завершающем витке штопора жрали водку и заедали её варёной сгущёнкой, потому что больше было нечем. Варилась та сгущёнка, кстати, 12 часов, и консистенцией напоминала асфальт. Только без камушков :)

Итог: все в жопу пьяны, безмерно счастливы и спят, где попадали. Один из гостей упал на кровать моего соседа. Поэтому лично я не вижу ничего удивительного в том, что когда среди ночи ему сплохело, а встать он так и не смог, то под руки ему подвернулась сумка соседа, которой он и воспользовался в качестве унитазозаменителя. И всё бы ничего, но в сумке лежали тетради с моими лекциями по алгебре! Можете себе представить, на что они стали похожи...

К чести гостя надо сказать, что на другой день он успешно отстирал не только сумку, но и мои лекции, которыми потом ещё долго пользовались я и другие люди. Но это уже не интересно.

Любопытна вторая часть. 2000-й год, лето. Я живу всё в той же общаге, только теперь уже в маленькой комнате, и учусь в аспирантуре. А мои соседи по блоку -- первокурсники. Ничего так парни, нормальные. И вот эти нормальные парни решают устроить нормальную пьянку. Как я понимаю, по поводу окончания летней сессии. Красиво так, классично нажираются до синевы, и кому-то из них плохеет.

На другое утро делают большую уборку. Я интересуюсь, много ли заблевали. Зелёноватый после вчерашнего сосед вяло отвечает, что да, много, и жалуется, на сильно пострадавшие лекции. Томимый неожиданной догадкой, я спрашиваю, а по какому предмету были лекции -- и получаю ответ:

-- По алгебре!

Река истории полна водоворотов, жизнь в них бежит по кругу. Быть может и сейчас, пока Вы читаете эти строки, кто-то уже... Но нет, опустим ночь молчания на комнату этих догадок, и пусть всё идёт, как идёт, само по себе! :)
2009

Власть несбывшегося

Сны -- это потревоженные обрубки сознания. Фантомные боли от удалённого прошлого. Конечности уже нет, но она болит, и ты ничего не можешь с этим поделать. Мы меняем свою жизнь, ампутируем её ветви, чтобы росла в нужную нам сторону, но эти отсутствующие, непродолженные её части продолжают существовать и чувствовать. Во снах к нам возвращаются те, кем мы могли бы быть, но не стали.

Collapse )